revue des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement
| +/- | Des références pas toutes relatives... | N° 69 |
| Michel NARCY | ||
Pour aborder les compétences du B2i Lycée relatives à la création de formules de calcul dans un tableur,les sciences économiques et sociales apparaissent comme une discipline privilégiée. Le programme de seconde permet de consacrer des séances de TP à l’utilistaion du tableur.
| +/- | Façonner les données de la Toile | N° 60 |
| Michel NARCY | ||
Préparer un document complexe qui intègre des graphiques réalisés dans un tableur ; à partir de statistiques récoltées sur la Toile, est une activité "ordinaire" pour un professeur. C’est l’occasion de valider certains items du C2i.
| +/- | INSEE : les statistiques à la source | N° 55 |
Le site de l’INSEE constitue une mine d’informations statistiques sur la vie économique et sociale de la France et de ses régions, libres de droits pour un usage pédagogique.
| +/- | Le tableau s’anime du bout du doigt | N° 55 |
| Michel NARCY | ||
Quelques exemples d’utilisation du tableau interactif, forme évoluée du couple ordinateur-vidéoprojecteur, qui remplace efficacement le rétroprojecteur et pallie les faiblesses du tableau en matière d’espace et de mémoire.